INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO TERCERO 3

MATEMÁTICAS ESTÁNDARES: ü   Represento datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras, concretas y pictóricas. COMPONENTE: Aleatorio COMPETENCIA: ü   Identifica los elementos básicos de la geometría en figuras planas, clasifica y organiza datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presenta en tablas de frecuencias con el fin de aplicarlos a los elementos de su entorno. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Resuelve problemas que involucran la organización y el análisis de datos. EJES TEMÁTICOS Recolección y organización de datos. Moda. DESARROLLO. En la clase anterior de estadística hablamos acerca de las tablas de conteo y frecuencia. Estas tablas nos permiten tabular información que se recolecta en una encuesta , por medio de ellas podemos adicionalmente determinar la moda. La moda es ese dato que dentro de una tabla de conteo es el de mayor frecuencia. Ejemplo. La siguiente tabla ...

CIENCIAS NATURALES ESTÁNDARES: ü   Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno . COMPETENCIA: ü   Reconoce las características generales de los seres vivos y las funciones vitales que les permiten desarrollarse en su entorno e identifica los seres vivos que están en su medio. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Establece relaciones entre microorganismos y salud. EJES TEMÁTICOS REINO MÓNERA. Las bacterias. ¿Cómo son las bacterias? Tipos de bacterias. Bacterias benéficas y nocivas. DESARROLLO. Las bacterias: Son organismos microscópicos unicelulares, que se multiplican por división celular o por esporas. Las bacterias son las formas de célula más simples del planeta ¿Cómo son las bacterias? El grupo de bacterias está conformados por seres vivos unicelulares microscópicos , entre los cuales   se pueden   encontrar formas heterótrofas y autót...

CASTELLANO (PRODUCCIÓN TEXTUAL) ESTÁNDARES: ü   Identifica los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos. COMPETENCIA: Desarrolla habilidades para elaborar textos informativos. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Identifica los elementos básicos de una narración. ü   Identifica la estructura de texto narrativo. EJES TEMÁTICOS Textos informativos. La carta. Escribe una carta DESARROLLO. ¿Sabes qué es una carta? Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) enviada a un receptor (destinatario). Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en la parte exterior del sobre, al igual que el nombre y la dirección del remitente. Existen cartas sin remitente, en las que no está anotada la dirección de quien envía la carta, bien por olvido o por omisión consciente del remitente. La carta puede ser un texto distinto para cada ocasión, ...

MATEMÁTICAS (REPASO PROPIEDADES DE LA SUMA) ESTÁNDARES: ü   Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros). ü   Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones. COMPETENCIA: ü   Resuelve situaciones problemáticas en donde se usan operaciones aditivas (adición y sustracción) con el fin de estimular el pensamiento lógico y analítico practicándolo   en su vida diaria. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Resuelve problemas de adición y de sustracción. EJES TEMÁTICOS Operaciones y estructuras. Adición. Propiedades de la adición. DESARROLLO. La adición tiene unas propiedades que la hacen diferente a las demás operaciones. Estas propiedades son las siguientes: Propiedad conmutativa: Si se cambia el orden de los sumandos, no cambia el resultado. Ejemplo:     ...

CASTELLANO ESTÁNDARES: ü   Identifica los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos. COMPETENCIA: ü   Reconoce la importancia del uso adecuado de las mayúsculas   y de las sílabas Ca – co – cu –que –qui para leer y redactar diferentes tipos de   textos. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Usa correctamente la mayúscula en sus escritos. EJES TEMÁTICOS Uso de las mayúsculas. DESARROLLO. Todas las letras del alfabeto tienen una escritura en mayúscula y una en minúscula, es importante conocer en qué momento se debe utilizar la escritura mayúscula de las letras. Para ello tenemos las siguientes reglas. 1.     Al comenzar cualquier escrito, la primera letra de ese escrito es mayúscula.  Ejemplo: “L os niños fueron al parque de la ciudad…” Podemos observar que la primera letra del escrito es mayúscula. 2.     Después de un punto y seguido...

MATEMÁTICAS ESTÁNDARES: ü   Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros). ü   Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones. COMPETENCIA: ü   Resuelve situaciones problemáticas en donde se usan operaciones aditivas (adición y sustracción) con el fin de estimular el pensamiento lógico y analítico practicándolo   en su vida diaria. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Resuelve problemas de adición y de sustracción. EJES TEMÁTICOS Operaciones y estructuras. Adición. Propiedades de la adición. DESARROLLO. La adición tiene unas propiedades que la hacen diferente a las demás operaciones. Estas propiedades son las siguientes: Propiedad conmutativa: Si se cambia el orden de los sumandos, no cambia el resultado. Ejemplo:           ...