Ir al contenido principal

COMPRENSIÓN LECTORA

COMPRENSIÓN LECTORA

ESTÁNDARES:
  •  Identifica los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos.



COMPETENCIA:
  •  Identifica la estructura de un texto narrativo y reconoce los elementos de la narración: personajes, lugar y tiempo, con el fin de producir  sus propios  textos  siguiendo las pautas dadas.
  •  Identifica la función de las palabras en una oración y reconoce los sustantivos propios y comunes, además de su género y su número, con el fin de establecer concordancia entre éstos.



INDICADORES DE DESEMPEÑO:
  •  Identifica la estructura de una narración.
  •  Reconoce los elementos de una narración.
  • Caracteriza diferentes clases de sustantivos.




EJES TEMÁTICOS

Los elementos de la narración.

Estructura de la narración.


DESARROLLO.


El propósito de la actividad de hoy básicamente es que los estudiantes desarrollen la competencia lectora y de comprensión lectora, para ello cada estudiante debe leer los textos del archivo adjunto y responder a las preguntas que plantea la actividad; es importante que se tenga en cuenta y que quede total claridad que en el archivo hay un ejercicio titulado "DICTADO" que no se realizará por razones de no ser una actividad aplicada  de manera presencial en el salón de clases.

ACTIVIDAD

El plazo establecido para la entrega de las evidencias de aprendizaje de esta actividad es hasta el sábado 2 de mayo de 2.020 a las 23:59 por el correo electrónico asignado para el envío de las actividades. 

Éxitos en el desarrollo de esta actividad.

  

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS ESTÁNDARES: ü   Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros). ü   Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones. COMPETENCIA: ü   Resuelve situaciones problemáticas en donde se usan operaciones aditivas (adición y sustracción) con el fin de estimular el pensamiento lógico y analítico practicándolo   en su vida diaria. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Resuelve problemas de adición y de sustracción. EJES TEMÁTICOS Operaciones y estructuras. Adición. Propiedades de la adición. DESARROLLO. La adición tiene unas propiedades que la hacen diferente a las demás operaciones. Estas propiedades son las siguientes: Propiedad conmutativa: Si se cambia el orden de los sumandos, no cambia el resultado. Ejemplo:           ...
7 comentarios
Leer más

LENGUA CASTELLANA

CASTELLANO  ESTÁNDARES: ü   Identifica los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos. COMPETENCIA: ü   Diferencia las características entre cuento, fábulas y anécdotas al leer diversas narraciones, con el fin de reconocer un texto narrativo en situaciones de su diario vivir. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Identifica la estructura de un texto narrativo. ü   Reconoce la descripción y el dialogo como recursos de la narración. EJES TEMÁTICOS El cuento. DESARROLLO. El eje temático de la narración, los elementos de la narración y la estructura de la narración ya los estudiamos en el aula de clases, por tal motivo recomendamos que vayamos a nuestras libretas de Lengua castellana y repasemos estas lecciones para recordar y tener las herramientas suficientes para desarrollar la actividad asignada en esta sesión. ACTIVIDADES Y/O COMPROMISOS. Descarga el archivo adjunto, repa...
3 comentarios
Leer más

MATEMÁTICAS (ESTADÍSTICA)

MATEMÁTICAS ESTÁNDARES: ü   Represento datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras, concretas y pictóricas. COMPONENTE: Aleatorio COMPETENCIA: ü   Identifica los elementos básicos de la geometría en figuras planas, clasifica y organiza datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presenta en tablas de frecuencias con el fin de aplicarlos a los elementos de su entorno. INDICADORES DE DESEMPEÑO: ü   Resuelve problemas que involucran la organización y el análisis de datos. EJES TEMÁTICOS Recolección y organización de datos. Moda. DESARROLLO. En la clase anterior de estadística hablamos acerca de las tablas de conteo y frecuencia. Estas tablas nos permiten tabular información que se recolecta en una encuesta , por medio de ellas podemos adicionalmente determinar la moda. La moda es ese dato que dentro de una tabla de conteo es el de mayor frecuencia. Ejemplo. La siguiente tabla ...
5 comentarios
Leer más