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MATEMÁTICA (GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA)


MATEMÁTICAS

ESTÁNDARES:
ü  Represento datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras, concretas y pictóricas.

COMPONENTE:
Aleatorio

COMPETENCIA:
ü  Identifica los elementos básicos de la geometría en figuras planas, clasifica y organiza datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presenta en tablas de frecuencias con el fin de aplicarlos a los elementos de su entorno.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
ü  Resuelve problemas que involucran la organización y el análisis de datos.

EJES TEMÁTICOS
Recolección y organización de datos.
Datos, tablas de conteo y frecuencia.

DESARROLLO.
Las tablas, los diagramas de barras y los pictogramas son útiles para organizar y representar información. Sirven para observar regularidades y obtener conclusiones a partir de ellos.
En otras palabras, nos sirve para organizar información que se obtiene por medio de la recolección de datos.
Para iniciar el estudio de la estadística en grado tercero veremos en primer momento las tablas de frecuencia.
Una tabla de frecuencia, como su nombre lo dice es una tabla donde se representa y organiza (tabula) información de obtenidos por la recolección de datos a través de una encuesta.

EJEMPLO:
Se realizó una encuesta entre un grupo de niños acerca de su dulce preferido y los resultados fueron los siguientes.

chocobreak, nucita, chocobreak, gomitas, colombina, chocobreak, nucita, supercoco, bom bom bum, nucita, chocobreak,  gomitas, supercoco, gomitas






Esta información la podemos tabular en una tabla de frecuencia así:

DULCE
VOTOS
FRECUENCIA
chocobreak
IIII
4
supercoco
II
2
nucita
III
3
bom bom bum
I
1
gomitas
III
3
colombina
I
1

A partir de esta tabla de conteo y frecuencia se pueden plantear una serie de preguntas, tales como.

1.    ¿Cuántos niños fueron encuestados en total?
2.    ¿Cuál es el dulce preferido por los niños?


ACTIVIDADES Y/O COMPROMISOS.
Descarga el archivo y resuelve la actividad.

TABLA DE CONTEO

Realiza las actividades del texto guía de matemáticas en las páginas 54, 55 y 56

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